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　　原標題：自主進餐 自我服務 ——南通開發(fā)區(qū)中南熙悅幼兒園幼兒自理能力展示

　　《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出應鼓勵幼兒做力所能及的事情,對幼兒的嘗試與努力給予肯定,不因做不好或做得慢而包辦代替。為進一步促進幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，2022年12月2日——12月7日，中南熙悅幼兒園開展了以“自主進餐 自我服務”為主題的幼兒自理能力展示活動。本次活動主要從餐前活動、餐桌消毒、自主盛飯端飯、進餐、班級三人分工等幾方面進行觀摩。

　　餐前保育老師按要求做好餐具準備和餐桌消毒工作,班級營造愉快、寬松的進餐環(huán)境，將幼兒飯菜、餐具等準備就緒。

　　飯前洗手尤為重要，大家將“七步洗手法”牢記于心。孩子們在老師的指引下有序地進行餐前洗手。

　　午餐進行時，每個班級的餐前活動都各有特色，有手指游戲、聽繪本故事、多形式介紹菜肴及營養(yǎng)知識……

　　取餐啦！孩子們有序排隊，在老師的指導下，獨立進行取餐。班級老師時刻關注著孩子們的握勺姿勢和飯菜的量。

　　孩子們自己取餐具、盛飯菜，吃多少盛多少，有條不紊地進行自我服務。盡情享受并體驗自助式取餐的過程，自主享用香噴噴的飯菜，真正成為“小飯桌”上的主人。一個個臉上全都洋溢著幸福和滿足。

　　在愉快的氛圍中，孩子們大口大口進餐，吃得多香！為我們的小寶貝們點贊！

　　“自主進餐”是把權(quán)利還給幼兒，注重過程中的價值，讓幼兒的能力得到發(fā)展。在相信幼兒，真正放手的過程中我們不得不再次驚嘆：“孩子生來就是一個積極主動的學習者、探究者。”我們在放手的過程中，去發(fā)現(xiàn)他們與生俱來的內(nèi)在生命力。不要懷疑孩子們能不能、會不會、行不行，而是要看有沒有給他們機會去操作、去感知、去體驗。自主學習——我們一直在路上………返回搜狐，查看更多

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